Як говорити про сором’язливісь із дітьми через книги
Не виділяйте сором'язливість як головну рису дитини. Краще підкреслюйте в розмовах з нею і з іншими дітьми її сильні сторони. Наприклад, делікатність, здатність розуміти почуття інших, стриманість, обережність тощо. У ситуації явної відмови від загальної розмови або гри не соромте і не примушуйте.
Щоб говорити про сором'язливість з дітьми через книги, обирайте відповідні книжки, де головний герой переживає схожі почуття, обговорюйте його дії та почуття, допомагайте дитині пов'язати досвід персонажа зі своїм власним, пропонуйте позитивні шляхи подолання сором'язливості та заохочуйте до читання.
Як вибрати книгу:
Зверніть увагу на героїв:
Шукайте історії, де персонажі стикаються із сором'язливістю, невпевненістю або страхом спілкування.
Обирайте книги за віком:
Переконайтеся, що сюжет і мова відповідають віку дитини.
Як читати та обговорювати:
Читайте разом:
Заохочуйте дитину до читання, читаючи вголос і показуючи власний приклад, як це робите ви для читання та письма.
Задавайте питання:
Після прочитання запитайте дитину, що вона думає про вчинки героя, які почуття він відчував.
Обговорюйте шляхи вирішення:
Розглядайте разом, як герой може подолати свою сором'язливість.
Що ви можете зробити ще:
Підтримуйте дитину:
Говоріть, що кожен має свої сильні та слабкі сторони, і це нормально.
Пропонуємо наступні книги, які допоможуть в вирішенні проблеми:
Ліан Т. Аліса Андерсен : Принцеса на лаві запасних : пер. з норв. [повість] / Т. Ліан ; пер. Н. Іліщук. – Львів : Видавництво Старого Лева, 2020. – 168 с. : тв.
Аліса – середульша дитина, має старшого брата і молодшу сестру. Дослідження Зімбардо доводить, що сором’язливість зазвичай є проблемою первістка. Перших дітей більше опікують, вони потребують більше підтримки та схвалення, які рано чи пізно перестають отримувати в тому обсязі, до якого звикли.
Почасти це й випадок Аліси: поки вона прокручує в голові свої внутрішні монологи, шукаючи відповіді на питання батька чи матері, ті уже перемикаються на молодшу дзиґу чи старшого дотепника. Кілька разів Аліса припустить: мабуть, її сором’язливість спадкова. Тільки від кого спадок? Питання це звучить, але відповіді на нього Аліса не шукає.
Самуляк О. Дружу з емоціями. Що робити, якщо ніяково? : психологічні поради / О. В. Самуляк. – [Київ] : CRYSTAL BOOK, 2024. – 32 с. : тв. – (Перша кольорова книжка).
Щоб дитина росла успішною і щасливою, потрібно своєчасно та грамотно розвивати її емоційний інтелект.
Вміння розуміти, приймати та екологічно висловлювати свої емоції та почуття допомагає дітям легше соціалізуватися, знаходити друзів, почуватися впевнено та мати гарний настрій.
Книга «Що робити, якщо ніяково?» підкаже дитині, як подолати сором'язливість, познайомитися з іншими дітьми та почуватися впевненіше у компанії незнайомих однолітків.
До кожної розповіді наведені питання, завдання та психологічні поради, які навчать дитину розуміти та опрацьовувати власні емоції
А значить, гармонійно розвиватися, долати труднощі та почуватися комфортно за будь-яких обставин!
Як пізнати унікальність своєї дитини, як правильно слухати її, вибирати час для розмови і налагоджувати взаємини з нею, як будувати стосунки з дочкою та сином підліткового віку? Відповіді на ці та інші питання пропонує автор цієї книжки, особливістю якої є гармонійне поєднання особистих роздумів, різноманітних досліджень у сфері виховання, реальних прикладів і посилань на рядки Святого Письма. Для батьків, вихователів, учителів і всіх тих, хто цікавиться вихованням дітей.
Книга підійде для дітей з особливими освітніми потребами. Зокрема з аутизмом, синдромом Дауна, ЗПР. За цим виданням можна займатися як вдома, так і в навчальних закладах, підійде для інклюзивного навчання.
«Емоції» містить детальну інструкцію про те, як ефективно працювати з книгою. Ви знайдете відповіді на такі запитання: Навіщо дитині вивчати емоції? Як навчити дитину розпізнавати й розуміти емоції? Коли потрібно починати працювати з емоціями? З яких емоцій починати?
У книзі розповідається про 10 емоцій. Для кожної виділено цілий розворот. Детально описуються ситуації, під час яких може виникнути той чи інший емоційний стан, показано, як при цьому можна, а як не можна діяти.
Новара Д. Не кричіть на дітей! Як вирішувати конфлікти з дітьми та робити так, щоб вони вас слухали / Д. Новара. – Київ : Сварог, 2020. – 216 с. : м.
«Не кричіть на дітей!» – легше сказати, ніж зробити. Конфлікти і суперечки – невід’ємна частина життя будь-якої сім’ї. Не важливо, скільки років вашим дітям – чотири або чотирнадцять, – завжди знайдеться привід, за яким думка дитини не збігається з батьківським. І часто в ситуації конфлікту дорослі зриваються на крик. Але кричати на дітей – безглуздо. Кричать від безсилля, коли вже не вистачає терпіння і любові, щоб знайти розумні доводи і згадати, що перед вами не ворог, а ваш близький і дорогий чоловік. Даніеле Новара, дипломований італійський психолог з величезним досвідом, вважає, що конфлікти можуть бути вельми корисні для розвитку особистості і формування здорових відносин всередині родини, потрібно лише навчитися правильно їх «проживати». У цій книзі ви знайдете практичні поради про те, як побудувати спілкування з підлітками та дітьми шкільного та дошкільного віку з урахуванням особливостей їх психології і як навчитися тримати себе в руках, коли, здавалося б, ніяких сил вже не залишилося.
Котка А. 100 та 1 запитання й відповідь про це. Усе, про що підлітки соромляться говорити з дорослими / А. Котка. – [Київ] : CRYSTAL BOOK, 2020. – 64 с. : тв. – (Енциклопедія для дітей).
Що відповісти синові чи доньці, які запитують, звідки беруться діти? Як дібрати слова, аби просто й зрозуміло розповісти підліткам про фізіологічні процеси, що відбуваються в організмі в період статевого дозрівання, і виховати правильне ставлення до власного тіла? У цій книжці ми пробували коректно висвітлити «важкі» теми, на які дорослі та підлітки часто не наважуються говорити відверто.
Всі книги є в фонді нашої бібліотеки!
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Немає коментарів:
Дописати коментар